微山县教育和体育局对县政协十一届三次会议第113189号提案《关于进一步提升全县教育事业发展的建议》的答复

宗秀芬委员：

您提出的《关于进一步提升全县教育事业发展的建议》的提案收悉，现将办理意见和落实情况答复如下：

一、建立健全普通中小学教师长效补充机制。为了推动微山教育发展，振兴微山教育，县委、县政府下发了《微山县教育振兴三年行动计划》，在年度用编进人计划内，根据上级下达的招聘教师计划和各学校学科需求情况招聘教师，并对农村偏远地区学校进行倾斜。近三年我县通过面向社会引进优秀青年人才、事业单位公开招聘、招募“三支一扶”支教人员、幼儿园备案制等补充教师300余人，向农村学校招聘教师一百余人。同时规定新入职教师服务期满五年方能申请调动，并对农村偏远地区学校进行倾斜。

二、大力实施强镇筑基教育工程和“双百工程”，切实提升薄弱学校办学能力和水平。选派优质学校年轻干部和优秀教师到薄弱学校挂职和交流，促进了全县学校管理水平的整体提升。落实了乡镇补贴和湖区补贴，推动表彰奖励、职称评聘优先向湖区教师倾斜。鼓励城镇教师到湖区支教，高级教师任职务必具备1年以上薄弱学校或农村学校教学经历。对于自愿到湖区支教的教师，支教时间满2年以上，经支教单位考核合格，在职称评聘上单独列计划，参加评审。建立了教师编制动态管理机制，引导城区优秀教师、校长向农村学校、薄弱学校流动，更多优秀人才在农村从教，师资更加优质均衡。着力提高乡村教师地位待遇，改善工作生活条件，推动我县城区教师到湖区、偏远农村学校工作，努力造就一支下得去、留得住、教得好，数量适当、结构合理、素质优良、甘于奉献的乡村教师队伍。

三、加大教师培训力度。积极培育名师名校长，促进校长、教师专业化发展，强化教育工作者素养提升，实施新时代基础教育强师计划。落实《“微山湖名师”选拔培养管理办法》每年培养不少于10名，三年共培养40名左右师德高尚、理论深厚、知识扎实、教艺精湛的“微山湖名师”，带动全县教师队伍整体素质提升，为全县教育事业发展提供人才保障。通过选拔培养的“微山湖名师”择优向市级、省级部门推荐，并建立相应的名师工作室，争取5年内打造不少于10个市级及以上的名师工作室。启动《基于“C-UGS”协同创新视角下的县域教师专业发展》山东省教师教育协同创新重点项目，推动县域内城乡教师协同发展。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，每年遴选一批优秀乡村青年教师，予以支持扶持，进行培养激励。“十四五”期间，每年遴选3-5名乡村青年教师予以重点培养。

四、建立义务教育阶段校长教师交流轮岗制度。制定《关于做好2023年义务教育学校校长教师交流轮岗工作的通知》，加大教师交流轮岗（支教)工作力度。同时做实做细交流轮岗工作，对于交流轮岗人员原则上应该在新单位进行考勤，严格按照学校规章制度，按时考勤，保证正常教学工作。根据《关于做好全县教体系统2023年度考核工作的通知》要求，所有参加年度考核人员以目前实际工作单位进行考核，各学校考核人员核定比例以实际在校工作人员为准，含交流轮岗人员。

五、2023年因受求秋季入学高峰影响，小学入学人数激增，但小学教室数量有限，为满足新生入学，需占用原有功能室、活动室等辅助用房才能满足正常教育教学。后期将根据功能室占用情况，逐步完善功能室设施设备、恢复功能室使用。

六、组织开展教育教学活动，提升教师业务素养和能力。3月15日，召开全县高中质量分析会；3月18日，承办全市高三英语研讨会；3月21日，召开初中重点学校初三薄弱学科包保会；4月初，召开全县重点学校中考推进会；4月3日济宁市教育科学研究院在我县两城镇第一中学开展“强镇筑基，送教助研”同课异构活动。4月7日至10日召开全县初中语文、物理、历史、英语、道法、化学、数学、地理8门学科研讨会。提高我县初中中考备考能力，更好把握2024年中考命题新变化和相关政策。4月11日，承办全市课程建设研讨会。2024年4月9日-19日，县教研中心对全县4所高中6个校区进行了教学视导，共听课102节，检查一线教师教学常规材料600余人次。视导组通过查阅学校业务档案、深入课堂听课、问卷调研、与老师们面对面交流座谈、查看教师常规业务、与学生交流、查看学生作业等方式，了解督导各高中学校的教育教学基本情况。4月11日，承办全国课程建设研讨会。推进全县跨学科主题学习。5月8日，召开全县义务段教学工作会；通过会议落实教学工作精神并督促各学校教学积极提升教育教学质量。5月16日、17日和21日，我县承办全市小学语文、数学、道法、劳动学科“新课程实施推进周”活动，我县共4名教师在活动中执教全市公开课，4名教师进行全市典型工作交流发言。全县共300余名教师进行现场观摩，通过活动的举办深化我县课程教学改革，提升教师专业水平提升教学质量。

下一步我们将做好如下几点工作：

1、以新课标引领全县教学改革方向。培育并推广轻负优质、特色明显的课堂教学模式，征集并发布一批精品课堂教学案例。

2、做好优秀教学（科研）成果评选、宣传和推广，开展县级优秀教育科研成果奖评选，推荐参加省市级优秀教育科研成果评选，宣传推广省级成果。

3、加强学科实践和跨学科学习。以国家级跨学科主题获奖案例为契机，继续组织教师开展跨学科教学，探索大单元教学，开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，用跨学科的思维培养学生真实情境下的问题解决能力。

4、创造好的创新教育土壤和环境，打通教育的各个阶段，从高中、到初中、小学甚至幼儿园几级教育形成联动，所有学科共同用力，加强学生创新素养的培育，启动县级教学改革创新实验学校，继续推进县级学科基地评选。

5、计划在微山成立“微山湖湖区教育联盟”，推动湖区学校转型升级，加强区域之间教育融合发展，促进优质湖区教育资源共建共享、互利互补。

6、加大对学校体、美、劳教育的指导，把国家要求的音乐、体育、美术、劳动教育必修课程开齐、开足、开好。开发校本课程，整合课外社团与课后服务，打造丰富多彩的校园文化活动和体育活动，满足学生多样化、个性化的需求。

7、建研训一体平台，以多元研训模式促进教师专业发展。做好新任教师、班主任，思政课教师、科学学科教师等培训，开展“订单式”培训，加强学科专业培训和通用基本功训练，全面提升各层面参训人员综合能力。抓好教师专业素养提升，继续开展教师专业技能培训和展示活动，通过磨课、说课、模拟课堂、讲授教学片段等活动，不断提升教师的执教能力和专业素养，开展综合学科青年教师岗位大练兵活动，尽快提高综合学科教师的业务素质。

感谢您对教育工作的关心，还请您对我们的工作继续予以关注和监督。