微山县教育和体育局对县政协十一届三次会议第113039号提案（关于进一步做好自闭症儿童帮扶措施的建议）的答复

刘庆委员：

您提出的《关于进一步做好自闭症儿童帮扶措施的建议》的提案收悉，现将办理意见和落实情况答复如下：

2021年，教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出：积极探索科学适宜的自闭症（孤独症）儿童培养方式，研究制定自闭症（孤独症）儿童教育指南，逐步建立助教陪读制度，为自闭症儿童更好融入普通学校学习生活提供支持。围绕您提出的建议，结合出台的《微山县特殊教育学校办学质量达标工作指导意见》《微山县促进残疾人就业三年行动实施方案（2023-2025）》，下一步，我们将着重做好四方面工作。

一是关于做好普及宣传，提高社会对自闭症的认知度。近年来全县对自闭症科普宣传逐渐加强。今年以来，县教体局利用世界孤独症关注日、全国助残日等重要节点，动员各学校、有关部门组织形式多样的系列活动，通过各种新闻媒介广泛开展宣传，提高家长、社会对儿童自闭症谱系障碍性疾病的关注与认识，营造关心、理解、帮助自闭症患儿及其家庭的社会氛围。

二是关于早筛查，早诊断。联合县卫建局实施实施“儿童心理行为发育问题预警征象筛查表”进行自闭症筛查，并结合基本公共卫生服务中4、5和6岁儿童心理行为发育问题预警征筛查，进一步强化儿童自闭症早期发现，并转介到专业诊疗机构进行确诊和干预。

三是落实特教发展经费保障。设立专项资助资金，对家庭困难的给予营养餐和生活补助方面支持，加强特殊教育基础能力建设，配备康复教育设备，改善办学条件，提升教育质量。建成的特殊教育资源中心正在逐步配齐各功能室及设备，以及特殊教育支撑能力建设和课程教学改革。逐步推进特教学前班、中职班，由专业的特教老师进行专业的教育和康复。

四是关于做好自闭症儿童的全纳教育。全县现有五所省级随班就读示范校，各乡镇学校围绕随班就读示范校加强残疾儿童少年随班就读工作。并且实施义务教育的普通中小学应当依法接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年随班就读，并为其提供学习辅导、康复训练、心理疏导、生活辅导等帮助。县教体局会同残联、卫健等部门，成立专家鉴定委员会，摸排区域内义务教育适龄残疾儿童少年情况，建立数据库，做好对残疾儿童少年残疾程度、类别的评估工作，根据每一名残疾儿童少年的残疾情况，提出普通学校随班就读、特教学校（含儿童福利机构、未成年人救助保护机构举办的特教班）就读或送教上门等教育安置意见，根据《残疾人教育条例》，普通学校应积极接纳有随班就读需要的残疾学生，不得拒绝推诿，并全部纳入中小学生学籍管理。

感谢您对教育工作的关心，还请您对我们的工作继续予以关注和监督。