微山县教育和体育局对县政协十一届二次会议第029号提案的答复（关于加强中小学体育教育的建议）

二是切实提高课堂教学质量。优化体育教学方式，加强教学管理，重视差异化教学和个性化指导。要求学校注重培养学生运动兴趣，统筹教学计划，规范教学环节，提高教学效果，杜绝说教课和碎片化教学，保证体育课合理的运动负荷和练习密度。

三是拓展学生体育锻炼路径。要求学校利用晨跑、大课间、课外体育活动等，鼓励学生每天通过跑步、跳绳、球类等简便易行的运动项目，加强体育锻炼，养成良好习惯。广泛开展学生体育集体项目竞赛，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生体育社团和体育俱乐部建设。

四是鼓励学校体育创新特色发展。大力推进“一校一品、一校多品”体育传统特色学校建设工程，要求各学校结合区域优势和自身条件，因地制宜，创建面向全体学生的体育特色，做到“人人有项目、班班有活动、校校有特色”。大力发展校园足球、篮球、排球、田径等运动，注重武术、抖空竹、棋类等中华传统体育项目和体育文化的传承与发展。积极推动社会体育场馆和学校合作开设体育课程。

五是完善体质健康监测。严格按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》要求，做好学生体质健康的全面监测、评估、干预和评价，建立健全学生全周期体质健康档案，时通过多种途径，充分利用家长群、公众号等方式，加大对学生体质健康政策的宣传力度，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

六是实行体质健康“捆绑式”评价。县教体局指导各学校制定具体的学生体质健康“捆绑式”评价办法。建立班级体育工作评比制度，每学年根据班级体育活动开展情况、学生体质健康及运动技能掌握情况，对各班进行排名，排名结果作为体育教师评先树优、绩效评价的重要依据。鼓励设立“重视体育工作班主任奖”，表彰奖励积极推动学生体育运动的班主任。对学生体质健康水平连续两年下降的学校、班级，校长、主管副校长、体育学科组、班主任及体育教师在评先树优中实行“一票否决”。

七是建好场地配齐器材。按照国家、省关于学校体育场地建设和教学器材配备标准、规范，加大学校体育硬件建设力度。针对场地不达标的学校，“一校一策”制定具体方案，切实解决学校运动场地配备不足的问题。建立体育设施器材补充和维护制度。鼓励有条件的学校与地方体育场馆共建共享。

八是健全体育竞赛体系。进一步完善小学、初中、高中分学段的校园体育竞赛体系，健全市、县、校三级校园体育联赛机制，打造校园体育精品赛事，促进各类青少年体育竞赛活动全员化、常态化、品牌化。要求学校要组建运动队，广泛开展班级、年级体育比赛，每学期至少举办一次全员参与的综合性运动会或体育节，本学期各学校运动会已陆续开展。为做好我县学生体育竞赛工作，4月23日下发了《关于举办“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动暨2023年微山县中小学生体育联赛的通知》。

九是鼓励家长引导孩子体育锻炼。建立体育家庭作业制度，推广家庭体育锻炼活动，学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。放学后、寒暑假及节假日，引导家长督促孩子每天完成至少1小时校外体育活动，促进养成终身锻炼的习惯。鼓励小学低年级学生家长陪同孩子一起参加体育锻炼。目前，我县确定了微山县第二实验小学、微山县西平一中两所学校为市级体育家庭作业试点学校。

十是形成合力推进良性机制。不断强化学生是自己健康第一责任人的意识，充分发挥学校的主导作用，努力调动社会各界的积极性，共同为学生开展体育锻炼创造条件。家庭、学校和社区要加强沟通与合作，在全社会进一步倡导“健康第一”的理念，树立正确的教育观、成才观。中小学校在课余时间和节假日要向中小学生免费开放体育设施，推进社会公共体育场馆向学生免费或优惠开放。

下一步，微山县教体局将持续发力，深入推进学校体育工作，完善学生体质健康评价制度，全面提升学生体质健康整体水平，实现以体育智、以体育心，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

感谢您对微山教育的关心和支持！